Евгений  Рудометов  
 

 >>    Часть 2 
  

Необходимо отметить, что партнеры конкурсы предоставили свои собственные призы и номинации.

По традиции специальная номинация была учреждена компанией Polymedia за наиболее удачное сочетание использования ПО и оборудования.

Ее победителем стала общеобразовательная школа №15, г. Северодвинск, с проектом «С Intel мечты сбываются». Главный приз победителю — интерактивная доска SMART Board 660 и ПО для создания и проведения уроков SMART Notebook 10.

Фото 1. 
Андрей Матвеев, директор по маркетингу Intel в странах СНГ, 
Сергей Жуков, директор программы Intel World Ahead в странах СНГ

Дополнительный приз в номинации от компании Polymedia — программное обеспечение SMART Response CE — достался школе № 169 г. Санкт-Петербурга за проект «Интерактивная физическая лаборатория».

В этом году конкурс поддержала компания «Аквариус» со специальными номинациями. Номинанты выбирались из числа победителей конкурса. В качестве призов они получают ноутбуки Aquarius NS513

Этими призами отметили создателей следующих проектов: «Бригада школьной помощи IT-mobile», «Технология (1:1) в проектной, исследовательской, предпрофильной деятельности школы — основа среды электронного обучения».

Учитывая высокий уровень работ, компания «Аквариус» решила расширить список призов и дополнительно отметить «За комплексный подход к проекту» разработчика проекта «Лаборатория естественных наук – интеграция цифровых и мобильных технологий».

Фото 2.  Победители конкурса

Организованная в рамках конкурса «Экспертиза сообщества», в которой приняло участие около 9000 человек, помогла усовершенствовать конкурсные проекты, дополнить и сделать их еще интереснее для педагогического сообщества, работающего в информационно открытой среде. Итогом конкурса «Школа будущего вместе с Intel» станет всероссийский банк проектов по поддержке модели «1 ученик : 1 компьютер» и развитию цифрового образования в Российской Федерации.

Оценивая инициативу Intel и проекты-победители, необходимо отметить, что для реализации в полной мере потенциала предоставленных аппаратно-программных средств требуется соответствующая поддержка государственных структур. При этом первостепенными являются усовершенствование существующих методик, а также решение вопросов по техническому обслуживанию компьютеров и сетевого оборудования. Пока же основная нагрузка падает на руководство школ. И еще, хотелось бы надеяться, что государственные структуры, отвечающие за образование в нашей стране, не останутся в стороне от мировых тенденций и будут широко привлекать крупные отечественные компании к подобным образовательным проектам.      

>>    Часть 1